沒有人想以 33 比 62 落敗。
不是披上大馬戰袍的孩子，不是在場邊指揮的教練，也不是長途跋涉到場觀戰的父母。每一個踏上球場的人都帶著自豪、希望與犧牲。沒有人渴望帶著失敗走下場。
但當你看到 40 分鐘內出現 38 次失誤，幾乎每分鐘一次，你就會明白，問題早在開賽前就已經存在。差距並不在努力，而在於制度、結構與長期以來的選擇，早已決定了這些球員的處境。
在本週三（9月17日）的 FIBA U16 女籃亞洲杯乙組附加賽中，馬來西亞不敵伊朗，升上甲組的希望滅。幾週前，U16 男籃同樣以大比分慘負伊朗。兩場比賽，不同性別，相同結局。
更殘酷的真相是：這樣的故事已經重複了很多年。每一代球員都繼承了相同的不足。他們盡最大努力準備，卻始終要面對基礎更紮實、系統更完整的對手。
平等的投資
最近和一位朋友談起，他提出了一個簡單卻深刻的建議：既然我們能在國家隊身上投入資源，就應該同樣在基層投入。若缺乏這樣的平衡，投入與結果之間的差距只會越來越大。老土的說一句，所謂「萬丈高樓平地起」，你可以蓋出全城最高的大樓，但如果地基薄弱，它永遠無法長久。
這意味著要提升基層教練，讓他們接觸現代化的方法與新觀念。因為更好的教練才能培養出更好的球員。我們的競爭對手都在不斷提升，如果我們沒有跟上步伐，日後要追趕差距只會更加困難。投資基層是給未來買保險。
缺席已久的圓桌會議
朋友的另一個建議是，每次比賽結束後，都應該有一個圓桌會議：一個有結構的場合，讓教練們討論：我們的對手在哪些方面做得比我們好？我們需要在哪些地方改進才能更上一層樓？
這不是在追究責任，而是勇敢揭開問題並提出關鍵的問題：什麼樣的系統造就穩定？什麼樣的訓練方法讓我們落後？什麼樣的選擇讓別人脫穎而出？缺乏集體反思，錯誤就會被掩蓋，成長也無法累積。
如果官方沒有推動，那麼我們也可以由外部來舉辦。球會、學院、或是民間團體都能承辦。重要的不是由誰來發起，而是必須有人來做。因為每一次失敗後的沉默，只會保證同樣的循環繼續。
記錄，而非空談
我們總是說每一次失敗都是一次「學習經驗」。
我想，如果把這些所謂的經驗都整理下來，恐怕早已能編成一部百科全書。問題是，有沒有人去系統性地整理？每一次教練與球員都要從零開始，所謂的「學習」往往在比賽結束後就煙消雲散。
這就是為什麼記錄和報告很重要。想像一下，如果每一位參加圓桌會議的教練都準備一份文件：比賽分析、遇到的挑戰，以及具體的改進方案。不只是批評，而是建設性的建議。若能公開分享，這些報告就能把痛苦的失敗轉化為集體的資源。久而久之，每支球隊都能站在前人累積的基礎上，而不是每次都從頭開始。
日本在這方面提供了一個參考模式。在奧運或世界杯等大賽之後，日本籃協都會公開發佈《國家隊技術報告》，甚至可以直接在官網下載。當然，他們似乎並沒有針對青年隊做同樣的報告。但這正是我們可以創新的地方：若我們能在 U16 或 U18 等級就產出這樣的報告，讓每一個週期都留下紀錄供後人學習，隨著時間累積，這些檔案就會成為真正推動進步的藍本。
從批評到藍圖
大馬籃球不需要更多的指責，而是需要平等投資、反思與紀錄的文化。
平等的投資強化基層。圓桌會議讓學習成為集體財富。報告則確保經驗不被遺忘。三者互相補充。資金若沒有對話，就會被浪費；對話若沒有紀錄，就成了噪音；紀錄若沒有後續行動，就只能落灰。但當三者結合，就能形成真正的藍圖。
失敗永遠會令人心痛。但如果我們能把它轉化為知識、延續與行動，那麼也許——真的也許——我們就能不再只是說「從失敗中學習」，而是開始展現我們到底學到了什麼。當我們能展現進步，今天的失敗也就能成為明日勝利的基礎。
這不是速成的方案，也不會在一個週期內徹底改變現況。但它至少提供了一條不同於無奈的道路。與其繼續等待奇蹟，不如打造一個讓進步成為必然的體系。
如果這篇文章讓你重新思考籃球該如何成長，歡迎訂閱。我每週日都會寫一封像這樣的信。
— Jordan
